Il corpo docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova riunisce psicoterapeuti, supervisori clinici, ricercatori, psichiatri e docenti universitari provenienti da differenti orientamenti e ambiti professionali. La formazione nasce dal confronto tra competenze nella psicoterapia integrata, ACT, Compassion Focused Therapy, psicoterapia corporea, mindfulness, ricerca scientifica, neuroscienze e arti applicate alla psicoterapia. Docenti e supervisori accompagnano gli allievi durante i quattro anni di formazione, integrando teoria, pratica clinica, esperienza personale, ricerca e supervisione.
Fondatori, didatti e supervisori
Luca Rizzi
Luca Rizzi è psicologo e psicoterapeuta, fondatore, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. È socio della Società Italiana di Psicoterapia Funzionale (SIF) e dell’Association for Contextual Behavioral Science (ACBS), coordina la Commissione Ricerca della FIAP ed è fondatore e Presidente della Società di Psicoterapia Integrata MusicArt. Fa inoltre parte del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova. La sua attività clinica e formativa si concentra sull’integrazione tra modelli psicoterapeutici, ricerca scientifica, mindfulness, corpo, musica e processi creativi, con particolare attenzione allo sviluppo di una psicoterapia fondata sulle evidenze ma capace di valorizzare anche la relazione, l’esperienza e la dimensione emotiva.
Laura Casetta
Laura Casetta è psicologa e psicoterapeuta, fondatrice, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. Fa parte del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova ed è trainer di Compassion Focused Therapy (CFT) in collaborazione con Compassionate Mind Italia. È inoltre membro del direttivo di ACT Italia e svolge attività di formazione sull’Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in diversi contesti nazionali. Nella Scuola MusicArt si occupa in particolare dell’integrazione tra modelli di terza generazione, lavoro clinico, mindfulness e sviluppo delle competenze terapeutiche, con attenzione alla relazione, alla consapevolezza e alla formazione personale dello psicoterapeuta.
Francesca Galvani
Francesca Galvani è psicologa e psicoterapeuta funzionale, fondatrice, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. È vicepresidente del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova e svolge attività clinica e formativa nell’ambito della psicoterapia corporea, della voce, del canto e delle tecniche teatrali applicate alla relazione di cura. Da anni conduce percorsi rivolti a professionisti socio-sanitari, anche nell’ambito della formazione ECM. Nella Scuola MusicArt contribuisce allo sviluppo di una formazione esperienziale che integra corpo, espressione artistica, consapevolezza emotiva e competenze cliniche, con particolare attenzione all’uso della voce e dei linguaggi non verbali in psicoterapia.
Docenti interni del nostro Team
Debora Trabucchi
Debora Trabucchi è psicologa e psicoterapeuta funzionale, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. Fa parte del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova e svolge attività clinica con particolare esperienza nell’ambito della psicoterapia di coppia. All’interno della Scuola MusicArt contribuisce alla formazione clinica e alla supervisione degli allievi, approfondendo il lavoro sulla relazione, sulle dinamiche interpersonali e sull’integrazione tra dimensione psicologica, emotiva e corporea.
Giulia Grazioli
Giulia Grazioli è psicologa e psicoterapeuta funzionale, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. Fa parte del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova e lavora presso la Cooperativa Sociale “La Vela” di Brescia nell’ambito dei Servizi Sociali. La sua esperienza integra quindi la pratica psicoterapeutica con il lavoro nei servizi territoriali e sociali, contribuendo alla formazione degli allievi attraverso una prospettiva attenta alla complessità dei contesti di vita e delle reti nelle quali la persona è inserita.
Cristina Pesce
Cristina Pesce è psicologa e psicoterapeuta funzionale, docente e supervisore della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. Fa parte del Centro di Psicoterapia Funzionale di Padova e ha approfondito gli approcci cognitivo-comportamentali basati sulla mindfulness, conseguendo una formazione specifica presso IASCOM. Nella Scuola MusicArt contribuisce all’integrazione tra psicoterapia funzionale, consapevolezza corporea e pratiche di mindfulness, accompagnando inoltre gli allievi nello sviluppo delle competenze cliniche attraverso la supervisione.
Ilaria Specchia
Ilaria Specchia è psicologa e psicoterapeuta funzionale e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. La sua attività formativa approfondisce in particolare la psicologia della danza e del movimento, esplorando il ruolo del corpo e dell’esperienza motoria nei processi psicologici e relazionali. All’interno di MusicArt contribuisce allo sviluppo di una formazione che affianca alla parola e alla riflessione clinica l’osservazione e l’utilizzo consapevole del movimento e della dimensione corporea.
Martina Sirto
Martina Sirto è psicologa e psicoterapeuta funzionale e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt di Padova. Svolge attività formativa nell’ambito della psicologia dell’arte, approfondendo il rapporto tra processi psicologici, esperienza estetica ed espressione artistica. Nella Scuola MusicArt contribuisce alla formazione degli allievi sull’utilizzo consapevole delle arti all’interno della relazione terapeutica, integrando creatività, esperienza emotiva e comprensione dei processi psicologici.
Docenti esterni
Alessandro Saullo
Alessandro Saullo è psichiatra e psicoterapeuta e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt. È Dirigente Medico presso il Centro di Salute Mentale del Distretto Alto Isontino di Gorizia e docente universitario a contratto presso l’Università degli Studi di Trieste. La sua esperienza clinica e accademica contribuisce alla formazione degli allievi nell’ambito della psichiatria e della comprensione della psicopatologia, favorendo il dialogo tra psicoterapia, medicina e lavoro nei servizi di salute mentale.
Stefania Galbiati
Stefania Galbiati è psicologa e psicoterapeuta e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt. È coordinatrice del Consultorio Familiare Centro per la Famiglia di Treviglio e Caravaggio e svolge attività di docenza e supervisione nell’ambito della psicoterapia cognitivo-comportamentale presso ISeRDIP. La sua esperienza clinica, formativa e nei servizi contribuisce ad ampliare la prospettiva degli allievi sul lavoro psicoterapeutico e sull’integrazione tra formazione teorica, supervisione e pratica clinica.
Marcello Passerelli
Marcello Passerelli è Dottore di Ricerca in Psicologia, Antropologia e Scienze Cognitive presso l’Università di Genova e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt. La sua formazione interdisciplinare contribuisce alla componente scientifica della Scuola, favorendo il dialogo tra psicologia, scienze cognitive e ricerca. All’interno del percorso formativo MusicArt offre agli allievi strumenti per comprendere e valutare criticamente la ricerca scientifica applicata allo studio dei processi psicologici e della psicoterapia.
Giorgio Arcara
Giorgio Arcara è psicologo, Vicedirettore Scientifico dell’IRCCS San Camillo e professore di Psicometria e Metodi Statistici in Psicologia presso l’Università degli Studi di Padova. È docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt, dove contribuisce alla formazione scientifica degli allievi nell’ambito della metodologia della ricerca, della psicometria e dell’interpretazione dei dati. La sua presenza rafforza uno degli obiettivi centrali di MusicArt: formare psicoterapeuti capaci di confrontarsi in modo critico e competente con le evidenze scientifiche.
Luca Rossi
Luca Rossi è psicologo e psicoterapeuta CISSPAT e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt. È membro, didatta e supervisore dell’International Experiential Dynamic Therapy Association (IEDTA). La sua attività clinica e formativa approfondisce gli approcci psicoterapeutici esperienziali e dinamici, contribuendo alla prospettiva integrata della Scuola e al confronto degli allievi con differenti modalità di comprensione e utilizzo della relazione e dell’esperienza emotiva in psicoterapia.
Katia Manduchi
Katia Manduchi è psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, FAP trainer e supervisore, e docente della Scuola di Psicoterapia MusicArt. La sua formazione nella Functional Analytic Psychotherapy (FAP) contribuisce all’approfondimento del ruolo della relazione terapeutica come contesto nel quale osservare e favorire il cambiamento. All’interno della Scuola MusicArt accompagna gli allievi nella comprensione dei processi interpersonali che emergono durante la seduta e nell’utilizzo consapevole della relazione come strumento clinico.